Descripción
Este artículo pretende ser una revisión de la aplicación de
la perspectiva cognitiva, de amplio desarrollo en psicología y en antropología,
al estudio de la literatura y en concreto al género de la poesía lírica. Este
tipo de estudios se ha llevado a cabo sobre todo en el área lingüística
anglo-sajona y el presente trabajo se presenta como una propuesta para
introducir esta perspectiva en el ámbito hispánico. Para ello se aboga por un
estudio de la lírica dentro del estudio general de la lingüística cognitiva,
teniendo en cuenta siempre la teoría de la relevancia. Se pone especial acento
en la capacidad de la mente humana para comprender textos a partir de
informaciones puramente textuales frente al relativismo de las posturas
convencionalistas que creen que el proceso de comprensión se lleva a cabo por
convenciones sociales e institucionales. Un ejemplo de Góngora sirve de
ilustración de cómo puede ser un acercamiento del tipo que se propone.
Luján, A. (2006). El estudio de la poesía desde una perspectiva cognitiva: panorama y propuesta. Revista de Literatura, 68 (135), pp. 11-39.
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