Descripción
Se puede decir con un buen grado de incertidumbre, que en las
próximas décadas la estructura del sistema educativo será cada vez más
rectangular; que en los siguientes veinte años la presión por ingresar al
sistema educativo disminuirá en la educación básica y crecerá en la educación
superior y se puede predecir que los índices de cobertura y retención mejorarán
de manera lenta y progresiva. Se parte de la idea de que el momento presente es
una construcción formada por datos y argumentos, el presente es poroso a la
interpretación del pasado y está repleto de futuro. Se postula que conectando
datos y argumentos se puede recortar el momento presente, pero asumiendo que
tal conexión además de provisional y revisable, es radicalmente incierta y
débil. De lo que se trata es de hacer legítima la ambigüedad de que en toda
mirada sobre el presente, se intentará que tengan cabida tanto las expectativas
como el escepticismo Se hace una reconstrucción a grandes brochazos del sistema
escolar, gestionado por el Estado, que se le conoce a través de indicadores
elaborados por especialistas, el sistema delinea la educación como aquello que
gestiona el Estado: conformar condiciones básicas de igualdad social y unidad
cultural.
Durán Ramírez, J. (2002). La educación mexicana, el escenario
presente. Acta Universitaria, 12
(1), pp. 3-22.
Comentarios