Descripción
La evaluación ha adquirido una gran importancia en las
universidades españolas desde la aprobación del Plan Nacional de Evaluación y
Calidad de las Universidades (PNECU) en 1995. En este trabajo realizamos un
estudio de los procesos de evaluación que se llevan a cabo en las universidades
españolas, utilizando una metodología cualitativa para el análisis de la
información proporcionada por los propios responsables de la evaluación en cada
Universidad. Posteriormente, se realiza un meta-análisis sobre los códigos
cualitativos obtenidos en la primera fase de la investigación, aplicando
técnicas cuantitativas, como el análisis de correspondencias y el escalamiento
multidimensional. Los resultados confirman que no puede hablarse de un único
modelo de evaluación en las universidades españolas, sino que existe una gran
variedad de modelos, debido a la diversidad en la estructura organizativa de
las universidades españolas. Por otra parte, el apoyo institucional a la
evaluación es una de las variables clave para entender el modelo de evaluación
que se aplica y el grado de retroalimentación en la gestión universitaria.
Trinidad, A. & Jaime, A. (2007). Meta-análisis de la investigación cualitativa. El Caso de la evaluación del Plan Nacional de Evaluación y Calidad Universitaria en España. Revista Internacional de Sociología, 65 (46),
pp. 45-71.
Comentarios