Descripción
A pesar de los avances hacia la igualdad, la plantilla del
personal académico de las universidades españolas continua siendo
fundamentalmente masculina. De los distintos filtros que actúan impidiendo el
progreso académico de las mujeres hacia categorías superiores, aquellos que
tienen lugar en el periodo de solicitud y disfrute de las becas de
investigación son especialmente importantes. En ese periodo tiene lugar un
proceso diferencial de construcción de subjetividades para mujeres y hombres
cuyo efecto principal es una elaboración diferencial de las expectativas y
preferencias profesionales para el futuro. Basándonos en el análisis de 40
entrevistas (18 realizadas al personal becario y 22 al profesorado de la
Universidad Autónoma de Barcelona) y de una encuesta online realizada a 258
becarios/as de la UAB, tratamos de identificar algunos mecanismos causales que
pueden ayudarnos a explicar por qué se produce una diferencia en las
probabilidades de formación de un orden de preferencias que sitúe a la
actividad científica como objetivo profesional prioritario, es decir, por qué
los hombres desarrollan más frecuentemente que las mujeres una vocación científica.
León, F. & Mora, E. (2010). Género y vocación científica. Un estudio de caso basado en mecanismos. Revista Internacional de Sociología, 68 (2), pp. 399-428
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