Descripción
El libro muestra cómo emplear las tecnologías de la
información y la comunicación para lograr nuevos modos de comunicación con y
entre los estudiantes y, sobre todo, para conseguir nuevas formas de
aprendizaje en el contexto universitario. El documento se centra en los
procesos de evaluación por considerar que éstos estimulan y orientan los
procesos de aprendizaje. Se busca que la tecnología aporte un valor añadido no
sólo a la gestión de los datos para la calificación sino a los procesos cognitivos
que los estudiantes ponen en marcha al enfrentarse a las tareas de evaluación y
que todo ello permita superar la reproducción de los esquemas tradicionales (un
aula cerrada, un profesor que dirige, unos contenidos seleccionados por
éste,…). Por ello en los sucesivos capítulos el libro muestra un análisis
teórico y algunos ejemplos prácticos del uso de: (1) los blogs; (2) las
rúbricas; (3) los e-portfolios; (4) los Entornos de Aprendizaje Personal
(PLEs); (5) el trabajo colaborativo en red y (6) ciertos usos de los campus
virtual.
Cano, E. ( 2012). Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la sociedad red. Barcelona: Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona
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