Descripción
En este libro, interesa analizar y evaluar distintas
estrategias didácticas que han sido diseñadas y aplicadas para generar conocimiento
en ciencias sociales y humanidades. Para Ricardo Sánchez Puentes, no hay duda
de que enseñar a investigar es un proceso complejo y una actividad ampliamente
diversificada; así, sostiene que es más fecunda y da mejores resultados la
didáctica de la investigación que tiene como referentes las prácticas concretas
y los procesos efectivos de la generación de conocimiento. Si se quiere enseñar
el oficio de investigador, no basta con fundar la propuesta programática en la
mera descripción, análisis y crítica de ese quehacer, es necesario que quien desea
aprender se involucre en todas las tareas de esta práctica, aliado de otra
persona con mayor experiencia y en un ejercicio institucional en el que se promueva
la investigación social y humanística.
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Sánchez, R. (2014). Enseñar a investigar. Una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humanas. México, D. F. : Universidad Nacional Autónoma de México
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