Descripción
La preocupación de los investigadores en educación por el
posgrado en México comenzó a cobrar auge a principios de los noventa, y se ha
mantenido hasta la fecha. Algunos de los trabajos elaborados a lo largo de estas
dos décadas se abocaron al análisis cualitativo del crecimiento y desarrollo de
la matrícula; otros, desde una perspectiva cualitativa, se centraron en las prácticas
educativas de los distintos actores en cada institución y programa. El
posgrado. Programas y prácticas reúne un conjunto de textos que reflexionan y
analizan diferentes tópicos del campo, a partir de diversas perspectivas
teóricas y metodológicas, desde los órganos evaluadores y acreditadores hasta las
prácticas académicas, lo cual abre la posibilidad de pensar sobre las distintas
problemáticas que enfrenta el posgrado en el contexto de la era de la evaluación
con miras a la tan necesaria mejora de la calidad de la educación.
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Barrón, C. & Valenzuela, G. (2013). El posgrado: programas y prácticas . México: UNAM,
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
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