Descripción
Aunque
se entiende que en la educación bilingüe intercultural la enseñanza aprendizaje
de la segunda lengua cumple una función instrumental junto a la lengua materna,
no se tiene conocimiento que esto se esté llevando a cabo en nuestro país. La
autora plantea que esto se debe, en parte, a que se están confundiendo nociones
básicas, entre ellas, lo que es el aprendizaje de contenidos del currículo en
segunda lengua con el que se realiza en lengua materna, y, el de dominio del
lenguaje para fines académicos con el de lenguaje social. Para contribuir a
esclarecer estos puntos, el presente artículo estudia el aspecto lingüístico de
tres programas educativos que, desde diferentes perspectivas, buscan
desarrollar el uso académico de la segunda lengua.
Lozada,
M. (2007). Función instrumental de la segunda lengua y educación bilingüe. Letras, 78 (113), pp. 1-17.
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