Paradigmas de Investigación Evaluativa de Programas Educacionales

Añadido por asistente1@acuedi.org - Oct 23, 2013 - Educación

Descripción

El artículo trata de la confrontación entre los paradigmas naturalista y experimental para la evaluación de programas educacionales. Examina los argumentos teóricos de cada paradigma y la metodología propuesta para llevar a cabo una evaluación. Finalmente, plantea la posibilidad de reconciliación entre ambos paradigmas.


Flores Barboza, J. (2006). Paradigmas de Investigación Evaluativa de Programas Educacionales. Investigación Educativa, 10 (17), pp. 1-19.

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