Descripción
En
este artículo se fundamentan, las bases científicas de la educación como
proceso de comunicación. Durante las últimas décadas, se adquirieron en la
filosofía, biología y psicología nuevos conceptos que hicieron cambiar de
manera radical y en muchos aspectos nuestra visión del mundo y de la humanidad,
en consecuencia el soporte de la educación, en todas sus formas y niveles y en
sí misma es abordarlo como proceso de comunicación entre personas, como un
diálogo, una comunicación interpersonal que requiere de ciertas condiciones, en
su mayoría psicológicas y biológicas, para realizarse de manera exitosa. En el
aprendizaje, nuestro cerebro tiene una función crucial no solamente como
memoria de todo aquello que hemos aprendido, sino sobre todo por la asimilación
de la información que recibimos, en este sentido se aborda el procesamiento de
la información en nuestro cerebro.
Pizano
Chávez, G. (2007). Bases científicas de la educación como proceso de
comunicación. Investigación Educativa,
11 (19), pp. 1-11.
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