Descripción
El
presente artículo se orienta a examinar brevemente la delicada cuestión ética
que se debe considerar cuando se lleva a cabo una investigación social, como
sucede cuando se realizan investigaciones educacionales. La cuestión ética no
siempre resulta obvia, sino que con frecuencia pasa inadvertida o es ambigua,
por lo que se hace necesario poseer ciertos códigos formales que definan los
comportamientos que se consideran aceptables. Es decir, la existencia de una
normatividad específica propende a que el contexto de la investigación, sobre
todo cuando se trata de seres humanos, no lastime al participante, brindándole
el derecho a un trato justo y equitativo y, además, el derecho a la privacía,
porque, con frecuencia, en la investigación social hay un grado de intromisión
en la vida privada de las personas.
Mesía
Maraví, R. (2007). Contexto ético de la investigación social. Investigación Educativa, 11 (19), pp.
1-15.
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