Descripción
El
artículo pretende establecer, en alguna medida, los conceptos que sobre el
proceso de enseñanza manejan los profesores universitarios. Igualmente, trata
de desmitificar algunas “verdades” y estereotipos acerca de lo que es realmente
la enseñanza y que aún continúan manifestando no pocos sectores docentes de la
Universidad. Destaca también el hecho de que para ejercer la enseñanza se
requiere de una preparación previa, porque el ejercicio intuitivo de la
enseñanza ahora no solo es inadecuado sino hasta peligroso, y que el docente
universitario requiere, así, de una doble profesionalización: la propia de la
profesión originaria y la proporcionada por la preparación docente específica
en aspectos de didáctica y pedagogía. Finalmente, se diferencia con claridad
los diversos niveles de intervención en el aula: la exposición, el dar clases y
el enseñar, señalando con toda claridad que no es lo mismo dar clases que
enseñar. Lo primero es con frecuencia labor de diletante obligado y lo segundo
es ejercicio de la experiencia eficaz e ilustrada.
Mesía
Maraví, R. (2011). Algunas reflexiones acerca del proceso de enseñanza en la
universidad. Investigación Educativa,
15 (28), pp. 1-9.
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