Descripción
En
este artículo informamos acerca de los resultados de un primer estudio sobre
patrones léxicos en informes académicos de estudiantes universitarios. Para el
análisis del corpus, constituido por una muestra de 163 informes de estudiantes
de segundo año, aplicamos una metodología cuantitativa de frecuencia léxica;
para la interpretación del léxico en uso adoptamos criterios cualitativos y
proponemos una taxonomía de base conceptual que permite vincularlos a sus
contextos disciplinarios. Los resultados obtenidos contribuyen a la
caracterización del género en este estadio de formación y nos permiten concluir
que la presencia de tecnolecto, en su sentido restringido, dice relación con la
naturaleza del objeto de estudio de cada disciplina; el nivel de
especialización alcanzado por los autores de los informes, se explica, en
cambio, por la utilización de terminología cotidiana refinada conceptualmente
de acuerdo a cada especialidad.
Muñoz
Acevedo, D. (2006). Estructura y patrones léxicos en informes escritos de
estudiantes universitarios. Onomázein,
nro. 13, pp. 55-71.
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