Descripción
En
este artículo se presentan los datos obtenidos de una revisión bibliográfica
efectuada sobre las nuevas tecnologías aplicadas en la educación durante el
periodo de 1997 a 2002. Se analizan 626 documentos aplicando las técnicas del
análisis bibliométrico para detectar los índices cuantitativos expresados a
través de indicadores: tasa de productividad, autorías, índice de colaboración,
títulos de revistas según el modelo Bradford S. C. y filiación institucional de
los autores. También se ha realizado un análisis de contenido, con el fin de
conocer las experiencias, métodos y tendencias predominantes de las que han
tratado los artículos, en un momento en que las nuevas tecnologías y
fundamentalmente el ordenador, son los motores que dinamizan la vida en general
y al que la educación y los centros de enseñanza no pueden ser ajenos.
Anta
Cabreros, C. (2004). Las nuevas tecnologías en la educación y su difusión a
través de las publicaciones periódicas españolas. Biblios, nro. 18-19, pp. 1-11.
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