Descripción
Este
artículo pretende hacer un aporte al área de estudios sobre la educación bajo
la última dictadura militar en la Argentina. En este trabajo presentaremos un
aspecto poco visto por los investigadores, como es el análisis de las políticas
educativas de "racionalización" y "revisión curricular"
referidas a los niveles primario y secundario que fueron diseñadas e
implementadas por los cinco ministros de educación de la provincia de Buenos Aires.
Pretendemos mostrar dos cuestiones relacionadas, en primer lugar, que el
argumento de la política de racionalización esgrimido por los funcionarios
dictatoriales pretendió legitimar públicamente una serie de acciones que
buscaba frenar la expansión del sistema. En segundo término, veremos que la
revisión curricular pensada para el nivel secundario y algunas propuestas
realizadas para los últimos años de la primaria contenían elementos del
controvertido proyecto de la "escuela intermedia".
Rodríguez,
L. (2008). La escuela intermedia revisitada: Racionalización y revisión
curricular en la provincia de Buenos Aires durante la última dictadura militar.
Trabajos y comunicaciones, nro. 34,
pp. 35-61.
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