En el Uruguay se ha instalado la idea de que el período de crecimiento económico ha permitido que la pobreza en general y en particular la pobreza en el ámbito rural ceda, alcanzando los niveles más bajos en varios años. Este trabajo se centra en los hogares rurales y agro-dependientes, profundizando el análisis de la relación entre el rendimiento económico acumulado del sector primario y la incidencia de la pobreza en las zonas rurales. El análisis se realiza en base a fuentes de datos secundarias: por un lado, se trabaja sobre las series de Producto Bruto Interno que reporta el Sistema de Cuentas Nacionales (SCN) para el período 1997-2009, y luego sobre las Encuestas de Hogares (EH) para el período de 2000 a 2009. El objetivo general del artículo es analizar las modificaciones en términos de crecimiento económico en tanto contexto para estudiar la evolución de la incidencia de la pobreza entre los hogares rurales y agro-dependientes. Las principales conclusiones son: 1. no ha habido cambios en la participación relativa de hogares con ingresos no agropecuarios entre 2000 y 2009, 2. La incidencia de la pobreza varía entre los diferentes tipos de hogares, 3. aunque los hogares rurales agro-dependientes los que están en peor situación relativa, son los que mejor sobrellevaron el período 2000-2006, en que se da un fuerte aumento de la pobreza.
Cardeillac, J. (2013) Crecimiento agropecuario e incidencia de la pobreza entre hogares rurales y agro-dependientes. Cambios y permanencias. Agrociencia, 17(2), pp. 180-190.
Candidato al Sistema Nacional de Investigadores de Uruguay, trabaja en el Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República de Uruguay (UdeLaR).
Maestría en Sociología, Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR, Uruguay.
Licenciatura en Sociología, Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR, Uruguay.
Se encuentra en proceso de estudio de Doctorado en Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias Sociales - UDeLaR, Uruguay. El desarrollo de mi actividad como investigador y docente se desarrolla, fundamentalmente, en la Facultad de Ciencias Sociales, centrada en tres ejes complementarios: a- la metodología de la investigación, b- la exploración de las distintas dimensiones y formas en las que se expresan las desigualdades sociales y sus mecanismos de reproducción desde un abordaje empírico y conceptual, y c- la aproximación al espacio social rural como ámbito privilegiado para aplicar el herramental metodológico y conceptual desarrollados en a y b. En consonancia con lo planteado recién, luego de un período más abocado a la formación y familiarización con las diversas herramientas conceptuales y metodológicas de la disciplina, he ido, paulatinamente, concentrando mi actividad de docencia, y fundamentalmente de investigación, en el área específica de la sociología rural, sin por esto perder perspectiva de la importancia de enmarcar las especificidades de las discusiones de esta subdisciplina dentro de las discusiones de carácter general de la sociología. En este sentido, he desarrollado una constante labor de investigación como integrante del Núcleo de Estudios Sociales Agrarios (NESA) del que es responsable del Prof. Titular Diego E. Piñeiro. La constante mención a la doble adscripción de mi labor en el área de sociología rural en tareas de investigación y enseñanza, resulta de que considero que esta interacción entre las dos funciones mencionadas es uno de los factores que más ha contribuido a la consolidación del trabajo conjunto, así como uno de los mayores respaldos a las posibilidades de proyección que tiene el área de Sociología Rural en el Departamento de Sociología y en el NESA. A partir de 2011, las tareas de investigación que realizo se integran en el Grupo I+D 'Cambios en la Sociedad Rural a comienzos del siglo XXI' del programas grupos de investigación de la CSIC. La oportunidad de participar en estos proyectos ha resultado de mucha importancia, tanto en lo personal en términos de formación, como en términos de las posibilidades de acumulación de trabajo y conocimiento en el área. En este sentido, la concentración de horas dedicadas a las temáticas propias de la sub-disciplina ha redundado en beneficios desde el punto de vista de las actividades de enseñanza ya que ha propiciado mi participación en la orientación de un Taller Central de Investigación en Sociología Rural para la Licenciatura en Sociología durante 2006 y 2007 y ahora en 2011-2012, el dictado de un curso sobre Desarrollo Sustentable para el módulo de desarrollo de la FCS, en 2008, así como de un curso de Sociología Especial sobre Sociología Rural en 2009-2010 y 2011. Actualmente me desempeño como Investigador y Docente en la Facultad de Ciencias Sociales y de Derecho de la Universidad de la República en el marco del Régimen de Dedicación Total al que postulé en 2009 y que finalmente asumí en 2011 una vez obtenida, por concurso de oposición y méritos, la efectividad en el cargo de Asistente Grado 2 del Departamento de Sociología.
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