Descripción
Muchos historiadores se interrogan sobre el rol de la
historia en la nueva estructura educativa. En la mayoría de los casos los
trabajos que hemos leído y escuchado contienen respuestas técnicas, aunque no
nos parece que éste sea un problema de esa índole sino político.
* Párrafo del texto extraído
como resumen.
Simonoff, A. (1999). La historia y la reforma educativa. Clío & Asociados, (4), pp. 185-193.
Comentarios