Descripción
Este artículo indaga sobre dos instituciones de la
Universidad Nacional de La Plata durante su período fundacional (1905-1920): el
Internado del Colegio Nacional, fundado en 1906, cuyo director-tutor fue el
pedagogo Ernesto Nelson, y la Facultad de Ciencias de la Educación, creada en
1914, cuyo primer decano fue Víctor Mercante. Se analiza el modo en que ambas
instituciones respondieron a concepciones pedagógicas divergentes en un mismo
período. El artículo trata acerca de la influencia que el Internado recibió de
la filosofía educacional de Dewey (1859-1952) -pensador pragmatista
representante del movimiento escolanovista-, así como de la recibida por la Facultad
de Ciencias de la Educación, que respondió en cambio a la filosofía científica
del positivismo de base experimental de Comte y Spencer. Ambas corrientes son
analizadas en su base filosófica y educacional. En el caso del Internado, se
analizan los trabajos de su director Ernesto Nelson, quien mantuvo vínculos
intelectuales y educacionales con Dewey, y se hace también referencia al
proyecto del doctor Joaquín V. González basado en las propuestas pedagógicas de
los internados secundarios ingleses de la época. En lo que se refiere a la
Facultad de Ciencias de la Educación, se analiza en este trabajo la propuesta
institucional del doctor Mercante, quien implementó planes de estudio y
concepciones pedagógicas basadas en el positivismo científico-experimental europeo.
Alí, S. (2007). Período fundacional de la Universidad Nacional de La Plata (1905-1920). Archivos de Ciencias de la
Educación, 1 (1), pp. 17-45.
Comentarios