Descripción
El presente trabajo tiene como objetivo fundamental realizar
un aporte a la dimensión político-intelectual del campo educativo en América
Latina y el Caribe en el período que media entre los años 1976 y 1989. Desde
una perspectiva del estudio de las ideas político-pedagógicas, interesa
explorar los contenidos, conceptos, temas y problemáticas que caracterizaron la
producción intelectual de los organismos internacionales, en tanto segmento constitutivo
del campo intelectual de la educación. En términos empíricos, se estudiarán
desde una perspectiva comparada dos proyectos fundamentales llevados a cabo por
un conjunto de organismos internacionales para América Latina y el Caribe: el
Proyecto Desarrollo y Educación en América Latina y el Caribe
(UNESCO-CEPAL-PNUD) de 1976-1981 y el Proyecto Principal de Educación para
América Latina y el Caribe considerado entre los años 1981-1989 (UNESCO).
Causa, M. (2009). Organismos internacionales y educación: producción intelectual e innovación conceptual (1976-1989). Archivos de Ciencias de la Educación, 3 (3), pp. 141-156.
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