Descripción
El artículo presenta las diferentes perspectivas que abordan
el tema de la transmisión de la memoria de la dictadura en la escuela. Estas
perspectivas analizan aspectos diferentes: los vectores de transmisión, las
narrativas dominantes en cada momento histórico, los trabajos subjetivos de los
actores involucrados, la incidencia del carácter traumático de la última
dictadura en los procesos de transmisión. Estos estudios incluyen los análisis
de libros de texto y libros de historia de la escuela secundaria, los actos
escolares, las efemérides y otras fuentes. En cuanto a la transmisión de la
memoria, los estudios existentes permiten formular preguntas que aún siguen sin
respuesta, sobre todo las relacionadas con la forma en que esa transmisión se
produce y hace posible las reinterpretaciones del pasado.
Legarralde, M. (2012). Estudios sobre la transmisión escolar de las memorias de la última dictadura militar. Archivos de Ciencias de la Educación, 6 (6), pp. 1-18.
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