Descripción
Hace tiempo que, con las dificultades propias de una
situación adversa (para decirlo dé una manera más o menos elegante), miro e
invito a mirar en el alboroto de los recreos escolares. Me entusiasman las
formas prácticas del juego infantil. Observar y registrar sistemáticamente
constituye una posibilidad apasionante. La información se vuelve generosa. Abre
la curiosidad. Insinúa multiplicidad en pistas e indicios. De esa manera
trabajo en compañía de un grupo entrañable de maestros rurales (ya que -debo aclararlo-
es en escuelas rurales donde se encuentra momentáneamente instalado nuestro
compromiso de trabajo).
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Pavía, V. (1995). Investigación y juego: Reflexiones desde
una práctica. Educación Física y Ciencia, 1 (0), pp. 60-67.
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