Descripción
Al igual que en una tesis, el investigador debe echar luz
sobre sus propias concepciones para desde ahí construir su objeto de estudio
que no le es ajeno ni distante; más bien forma parte de él. Y sus resultados
deben “sorprender” al lector. Esta tesis retoma esta situación del fotógrafo,
análoga a la de un investigador de las prácticas de la Educación Física; y
pretende describir los rasgos de la Educación Física en las prácticas
educativas de los profesores en un colegio confesional de la ciudad de
Presidencia Roque Sáenz Peña, en la provincia del Chaco.
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Olaso, L. (2005). Los rostros de la Educación Física. Un anclaje en sus rasgos en el tercer ciclo de la EGB y el nivel Polimodal. Educación
Física y Ciencia, 7, pp. 108-116.
Comentarios