Anatema y resignificación o De cómo volví a hablar de introducción, nudo y desenlace -y de otras cosas, por supuesto- Un caso de taller de escritura de cuentos en Secundaria Básica

Añadido por asistente1@acuedi.org - Mar 7, 2015 - Educación

Descripción

La primera parte de este trabajo, entonces, está dedicada a relatar una experiencia que llevé a cabo en una escuela de Florencio Varela en la que trabajo desde hace cuatro años. La segunda es el desarrollo de una serie de reflexiones que se desprenden de lo anterior. Allí doy mis puntos de vista acerca de los elementos que entran en juego a la hora de realizar la escritura de cuentos con los alumnos de secundaria: la consigna, el lugar del saber disciplinar y su relación con el saber didáctico, entre otros. Finalmente, hablo de la necesidad de construir una Gramática de la fantasía tal como quería Gianni Rodari.

* Párrafo del texto extraído como resumen.


Lugo, L. (2011). Anatema y resignificación o De cómo volví a hablar de "introducción, nudo y desenlace" -y de otras cosas, por supuesto- Un caso de taller de escritura de cuentos en Secundaria Básica. El toldo de Astier, 2 (3), pp. 24-37

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