Descripción
Cuando un docente de literatura se enfrenta por primera vez
a un curso, es frecuente que se encuentre frente a una gran cantidad de
narrativas previas, no necesariamente literarias. Y asimismo, muchas veces, las
instancias académicas (ya sean terciarias o universitarias) no preparan a un
docente lo suficiente como para poder abarcar este amplísimo espectro de
narrativas alternativas, ya que los estudios literarios tienden a estar
exclusivamente ligados a discusiones académicas muy ajenas a la realidad del
aula.
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Ruquet, E. (2013). Más allá de la literatura: la construcción de mundos en la narrativa popular. El toldo de Astier, 4 (7), pp. 43-56
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