Descripción
El presente artículo recorre la experiencia de las prácticas
docentes, a partir del análisis de diversos registros que llevé a cabo durante
las clases de Literatura en un 6° Año de un colegio privado de la ciudad de La
Plata. En ese transcurso, se abordó el tema de las vanguardias artísticas
europeas de principios de siglo XX, tales como el cubismo, el futurismo, el
expresionismo, el dadaísmo y el surrealismo, como una introducción al tema de
las vanguardias latinoamericanas que contemplaba la lectura de poemas y
manifiestos, así como consignas de escritura.
* Párrafo del texto extraído como resumen.
Dahl, J. (2014). Las consignas de escritura como práctica de apropiación estética y cultural de la literatura. El Toldo de Astier, 5 (8), pp. 15-29
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