Descripción
La autora problematiza las
categorías información y conocimiento, tomando como referentes episodios y
textos de prensa y TV de 2012 sobre las luchas indígenas en Colombia. Plantea
problemas acerca de la socialización política de las nuevas generaciones,
poniendo en relación significado, conocimiento, poder y placer. Reconozcamos el
gusto de los niños, adolescentes y jóvenes por la oferta mediática, pero
asumamos el reto de “reencantar la enseñanza” para que la escuela estimule el
diálogo crítico sobre las funciones y contenidos de los medios.
López, M. (2013). El conocimiento malogrado frente a las nuevas generaciones. Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura, (75), pp. 103-106.
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