Rasgos de la subjetividad juvenil en la educación de adultos

Añadido por asistente1@acuedi.org - Apr 19, 2015 - Educación

Descripción

Las tradiciones de la educación de adultos inferían un tipo de sujeto que era el destinatario de sus acciones político-culturales; especialmente, aludían al trabajador analfabeto. El contexto actual obliga a revisar las configuraciones de las subjetividades que se producen en ámbitos institucionales educativos. En este sentido, se busca problematizar las características del sujeto joven que concurre a los ámbitos de educación primaria de jóvenes y adultos, en las dimensiones de sus prácticas sociales y las trayectorias escolares. Para ello, se tomaron algunas referencias de la matrícula inicial y la final, además de las edades de las alumnas y los alumnos, de los espacios educativos de la provincia de Buenos Aires y de la ciudad de La Plata, que es donde se encuentra localizada nuestra investigación.


Martínez, D. (2013). Rasgos de la subjetividad juvenil en la educación de adultos. Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura, (75), pp. 45-56.

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